做自己的光，不需要太亮(너만의 빛이 되렴, 너무 밝을 필요는 없어) - 善宇 | 가사, 해석, 한글 발음, 모든 단어 완벽 정리!

런먼 도우 즈 칸 지에궈 부 칸 궈청

人们都只看结果不看过程

사람들은 모두 결과만 보고 과정은 보지 않아

이 문장은 주어(人们) + 부사(都) + 동사구(只看) + 목적어(结果) + 부정구(不看过程)로 구성되어 있습니다. '人们'은 '사람들', '都'는 '모두', '只看'은 '오직 보다', '结果'는 '결과', '不看过程'은 '과정을 보지 않다'를 의미합니다. 전체적으로 사람들이 결과만 중요시하고 과정은 무시하는 경향을 비판하는 내용입니다.

'사람들'을 의미하는 명사로, 일반적인 사람들을 지칭할 때 사용됩니다. 人 사람 인, 們 무리 문 런먼 人们 사람들	런 人 사람 런먼 창 슈어 스지엔 지우스 진치엔 人们常说时间就是金钱。 사람들은 시간이 돈이라고 말하곤 한다.
'모두'라는 의미의 부사로, 범위를 나타내거나 강조할 때 사용됩니다. 都 도읍 도 도우 都 모두	워먼 도우 시환 저 부 뎬잉 我们都喜欢这部电影。 우리 모두 이 영화를 좋아해.
'오직'이라는 의미의 부사로, 범위를 제한할 때 사용됩니다. 只 다만 지 즈 只 오직	타 즈 츠 수스 他只吃素食。 그는 오직 채식만 먹는다.
'보다'라는 의미의 동사로, 시각적인 인식을 나타냅니다. 看 볼 간 칸 看 보다	워 시환 칸 싱싱 我喜欢看星星。 나는 별 보는 걸 좋아해.
어떤 행위나 과정의 최종적인 상태를 나타내는 명사입니다. 結 맺을 결, 果 실과 과 지에궈 结果 결과	비사이 더 지에궈 츠후 이랴오 比赛的结果出乎意料。 경기의 결과는 예상 밖이었다.
부정을 나타내는 부사로, 동사나 형용사 앞에 붙여 사용됩니다. 不 아닐 불 부 不 ~않다	워 부 시환 저거 我不喜欢这个。 나는 이것을 좋아하지 않아.
'보다'라는 의미의 동사로, 시각적인 인식을 나타냅니다. 看 볼 간 칸 看 보다	타 총 부 칸 뎬스쥐 他从不看电视剧。 그는 드라마를 절대 보지 않는다.
어떤 일이 진행되는 동안의 단계나 절차를 나타내는 명사입니다. 過 지날 과, 程 한도/길 정 궈청 过程 과정	쉐시 더 궈청 헌 중야오 学习的过程很重要。 배우는 과정이 중요하다.

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시환 용 펀수 쥐에딩 런셩

喜欢用分数决定人生

점수로 인생을 결정하는 걸 좋아해

이 문장은 주어(喜欢) + 목적어(用分数决定人生)로 구성되어 있습니다. '喜欢'은 '좋아하다'라는 의미의 동사로, '用分数决定人生'은 '점수로 인생을 결정하다'라는 의미의 동사구입니다. 전체적으로 점수로 인생을 결정하는 것을 좋아한다는 의미를 전달합니다.

무엇을 좋아하거나 즐기는 감정을 나타내는 동사입니다. 喜 기쁠 희, 歡 기쁠 환 시환 喜欢 좋아하다	워 시환 치 핑궈 我喜欢吃苹果。 나는 사과를 먹는 것을 좋아한다.
수단이나 방법을 나타내는 전치사입니다. 用 쓸 용 용 用 ~로	워 용 비 시에쯔 我用笔写字。 나는 펜으로 글씨를 쓴다.
시험, 평가 등에서 얻는 점수를 의미하는 명사입니다. 分 나눌 분, 数 셈 수 펀수 分数 점수	저 츠 카오스 더 펀수 헌 중야오 这次考试的分数很重要。 이번 시험의 점수는 중요하다.
어떤 일에 대해 최종적인 결론을 내리는 행위를 나타내는 동사입니다. 決 결단할 결, 定 정할 정 쥐에딩 决定 결정하다	워 쥐에딩 츠 뤼싱 我决定去旅行。 나는 여행을 가기로 결정했다.
사람이 태어나서 죽을 때까지의 삶을 의미하는 명사입니다. 人 사람 인, 生 날 생 런셩 人生 인생	런셩 충만 러 티아오잔 人生充满了挑战。 인생은 도전으로 가득 차 있다.

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셰이 요우 샹 푸통 핑판 더 궈 이셩

谁又想普通平凡的过一生

누가 또 평범하게 살고 싶겠어?

이 문장은 주어(谁) + 부사(又) + 동사(想) + 형용사구(普通平凡的) + 동사구(过一生)로 구성되어 있습니다. '谁'는 '누가'를 의미하며, '又'는 '또'라는 의미로 반복을 나타냅니다. '想'은 '원하다'라는 동사로, '普通平凡的'은 '평범한'이라는 형용사구입니다. '过一生'은 '일생을 보내다'라는 의미로, 전체적으로 누가 평범하게 살고 싶겠냐는 반문을 던지는 문장입니다.

의문사로, 누구를 가리키는 말입니다. 誰 누구 수 셰이 谁 누가	셰이 라이 러 谁来了？ 누가 왔어?
반복이나 추가를 나타내는 부사입니다. 又 또 우 요우 又 또	타 요우 치다오 러 他又迟到了。 그는 또 늦었어.
무엇을 하고 싶어하는 마음을 나타내는 동사입니다. 想 생각 상 샹 想 원하다	워 샹 취 뤼싱 我想去旅行。 나는 여행 가고 싶어.
특별하지 않고 일반적인 것을 나타내는 형용사입니다. 普 넓을 보, 通 통할 통 푸통 普通 평범한	타 스 거 푸통 런 他是个普通人。 그는 평범한 사람이야.
특별하지 않고 평범한 것을 나타내는 형용사입니다. 平 평평할 평, 凡 무릇 범 핑판 平凡 평범한	타 궈 저 핑판 더 셩화 她过着平凡的生活。 그녀는 평범한 삶을 살고 있어.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 내 책이야.
시간을 보내거나 어떤 상태를 경험하는 것을 나타내는 동사입니다. 過 지날 과 궈 过 보내다	워먼 이치 궈 셩르 我们一起过生日。 우리 함께 생일을 보냈어.
한 사람의 생애 전체를 의미하는 명사입니다. 一 한 일, 生 날 생 이셩 一生 일생	타 이셩 도우 자이 쥐치우 멍샹 他一生都在追求梦想。 그는 일생 동안 꿈을 추구했어.

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커 셔우 리 즈 요우 푸 통 쥬 븐

可手里只有普通剧本

하지만 손에는 평범한 대본만 있어

이 문장은 '可'로 시작하여 앞 문장과 대조를 이루며, '手里只有普通剧本'은 '손에는 평범한 대본만 있다'는 의미입니다. '可'는 '하지만'이라는 의미로, 앞 문장과의 대조를 나타냅니다. '手里'는 '손에', '只有'는 '오직 ~만 있다', '普通剧本'은 '평범한 대본'을 의미합니다. 전체적으로 평범한 삶에 대한 불만과 현실의 한계를 표현하고 있습니다.

'하지만'이라는 의미로, 앞 문장과의 대조를 나타내는 접속사입니다. 可 옳을 가 커 可 하지만	워 샹 추, 커 메이 스 지엔 我想去，可没时间。 가고 싶지만 시간이 없어.
'손에'라는 의미로, 무언가를 소유하거나 가지고 있는 상태를 나타냅니다. 手 손 수, 里 마을 리 셔우 리 手里 손에	타 셔우 리 나 저 이 븐 슈 他手里拿着一本书。 그는 손에 책을 들고 있다.
'오직 ~만 있다'라는 의미로, 제한된 상황을 나타냅니다. 只 다만 지, 有 있을 유 즈 요우 只有 오직 ~만 있다	워 즈 요우 저 시에 치엔 我只有这些钱。 나는 이 돈밖에 없어.
'평범한'이라는 의미로, 특별하지 않은 상태를 나타냅니다. 普 넓을 보, 通 통할 통 푸 통 普通 평범한	타 스 거 푸 통 런 他是个普通人。 그는 평범한 사람이야.
'대본'이라는 의미로, 연극이나 영화 등의 대사를 적은 글을 나타냅니다. 劇 심할 극, 本 근본 본 쥬 븐 剧本 대본	저 거 쥬 븐 헌 요우 추 这个剧本很有趣。 이 대본은 정말 재미있어.

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쿠 수 하이 메이 파 야 지우 베이 비 저 야오 카이 화

枯树还没发芽就被逼着要开花

마른 나무는 아직 싹도 트지 않았는데 꽃을 피우라고 강요받고 있어

이 문장은 두 개의 절로 구성되어 있습니다. 첫 번째 절은 '枯树还没发芽'로, 주어(枯树) + 부정(还没) + 동사(发芽)로 이루어져 있으며, 마른 나무가 아직 싹을 틔우지 못한 상태를 나타냅니다. 두 번째 절은 '就被逼着要开花'로, 접속사(就) + 동사구(被逼着) + 목적어(要开花)로 구성되어 있으며, 강요받아 꽃을 피워야 하는 상황을 표현합니다. 전체적으로 자연스럽지 않은 상황에 대한 비유를 나타냅니다.

물이 없어 말라버린 나무를 의미하는 명사입니다. 枯 마를 고, 樹 나무 수 쿠 수 枯树 마른 나무	쿠 수 짜이 펑 중 야오 예 枯树在风中摇曳。 마른 나무가 바람에 흔들린다.
아직 어떤 행동이 완료되지 않았음을 나타내는 부사입니다. 還 돌아올 환, 没 빠질 몰 하이 메이 还没 아직 ~하지 않았다	타 하이 메이 라이 他还没来。 그는 아직 안 왔어.
식물의 싹이 나는 것을 의미하는 동사입니다. 發 필 발, 芽 싹 아 파 야 发芽 싹이 트다	춘 티엔, 중 쯔 카이 스 파 야 春天，种子开始发芽。 봄이 되자 씨앗이 싹트기 시작했다.
시간적으로 가까운 미래를 나타내거나, 어떤 조건에 따른 결과를 나타내는 접속사입니다. 就 나아갈 취 지우 就 곧, 바로	타 이 라이, 워 먼 지우 카이 스 他一来，我们就开始。 그가 오면, 우리는 바로 시작할 거야.
누군가에게 강요를 받는 상태를 나타내는 동사구입니다. 被 입을 피, 逼 핍박할 핍, 着 붙을 착 베이 비 저 被逼着 강요받다	비 逼 강요하다 타 베이 비 저 쭈어 쭈어 예 他被逼着做作业。 그는 숙제를 하라고 강요받았다.
필요성이나 의무를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	워 야오 취 쉬에 샤오 我要去学校。 나는 학교에 가야 해.
식물이 꽃을 피우는 것을 의미하는 동사입니다. 開 열 개, 花 꽃 화 카이 화 开花 꽃을 피우다	춘 티엔, 잉 화 카이 스 카이 화 春天，樱花开始开花。 봄이 되자 벚꽃이 피기 시작했다.

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마마 슈어 야오 콰이러 췌 메이 가오수 워 팡파

妈妈说要快乐却没告诉我方法

엄마는 행복하라고 말했지만 방법은 알려주지 않았어

이 문장은 주어(妈妈) + 동사(说) + 목적어(要快乐) + 접속사(却) + 부정문(没告诉我方法)으로 구성되어 있습니다. '妈妈'은 '엄마', '说要快乐'는 '행복하라고 말하다', '却没告诉我方法'은 '그러나 방법을 알려주지 않았다'를 의미합니다. 전체적으로 엄마가 행복하라고 말했지만 그 방법을 알려주지 않아 당황스러움을 표현하고 있습니다.

어머니를 의미하는 명사로, 가족 관계를 나타냅니다. 媽 어머니 마 마마 妈妈 엄마	마마 짜이 추팡 주오판 妈妈在厨房做饭。 엄마가 부엌에서 요리하고 있어.
말을 하거나 의견을 표현할 때 사용하는 동사입니다. 説 말씀 설 | 달랠 세 슈어 说 말하다	타 슈어 타 헌 망 他说他很忙。 그는 자기가 바쁘다고 말했다.
의무나 필요를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	니 야오 샤오신 你要小心。 너 조심해야 해.
기쁨과 만족감을 느끼는 상태를 나타내는 형용사입니다. 快 쾌할 쾌, 樂 노래 악 | 즐길 락 | 좋아할 요 콰이러 快乐 행복	주 니 셩르 콰이러 祝你生日快乐！ 생일 축하해!
대조를 나타내는 접속사로, 앞의 내용과 반대되는 상황을 이끌 때 사용합니다. 却 물리칠 각 췌 却 그러나	워 샹 추, 췌 추 뷸랴오 我想去，却去不了。 가고 싶지만 갈 수 없어.
부정을 나타내는 부사로, 과거의 동작이나 상태가 이루어지지 않았음을 나타냅니다. 没 빠질 몰 메이 没 ~하지 않았다	타 메이 라이 他没来。 그는 오지 않았다.
정보나 지식을 전달하는 행위를 나타내는 동사입니다. 告 고할 고, 訴 호소할 소 가오수 告诉 알려주다	칭 가오수 워 니 더 밍즈 请告诉我你的名字。 당신의 이름을 알려주세요.
1인칭 단수 대명사로, 말하는 사람 자신을 지칭합니다. 我 나 아 워 我 나	워 아이 워 더 지아런 我爱我的家人。 나는 내 가족을 사랑해.
어떤 일을 해결하거나 달성하기 위한 구체적인 절차나 방식을 의미하는 명사입니다. 方 모 방, 法 법 법 팡파 方法 방법	자오다오 지에쥐어 원티 더 팡파 找到解决问题的方法。 문제를 해결할 방법을 찾아.

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청장 타 자오후이 워 스바이 치스 부 커파

成长它教会我失败其实不可怕

성장은 내게 실패가 사실 무섭지 않다는 것을 가르쳐줬어

이 문장은 주어(成长) + 목적어(我) + 동사(教会) + 목적보어(失败其实不可怕)로 구성되어 있습니다. '成长'은 '성장'을 의미하며, '它'는 '그것'으로 성장을 가리킵니다. '教会'는 '가르쳐주다'라는 의미로, '我'는 '나'를 나타냅니다. '失败其实不可怕'는 '실패가 사실 무섭지 않다'라는 의미로, 성장이 주는 교훈을 나타냅니다.

사람이나 사물이 시간이 지남에 따라 발전하고 커지는 과정을 의미합니다. 成 이룰 성, 長 긴 장 청장 成长 성장	청장 궈청 중 후이 위다오 헌뚜어 티아오잔 成长过程中会遇到很多挑战。 성장 과정에서 많은 도전을 만나게 될 거야.
사물이나 동물을 가리키는 3인칭 단수 대명사입니다. 它 다를 타 | 뱀 사 타 它 그것	타 스 이 즈 마오 它是一只猫。 그것은 고양이야.
지식이나 기술을 가르쳐서 이해시키는 것을 의미합니다. 教 가르칠 교, 会 모일 회 자오후이 教会 가르쳐주다	라오스 자오후이 러 워먼 헌뚜어 즈스 老师教会了我们很多知识。 선생님은 우리에게 많은 지식을 가르쳐주셨어.
1인칭 단수 대명사로, 말하는 사람 자신을 가리킵니다. 我 나 아 워 我 나	워 시환 두수 我喜欢读书。 나는 책 읽는 것을 좋아해.
목표를 달성하지 못하거나 원하는 결과를 얻지 못하는 것을 의미합니다. 失 잃을 실, 敗 패할 패 스바이 失败 실패	스바이 스 청공 즈 무 失败是成功之母。 실패는 성공의 어머니야.
사실을 강조하거나 진실을 밝힐 때 사용하는 부사입니다. 其 그 기, 實 열매 실 치스 其实 사실	치스 워 빙 부 성치 其实我并不生气。 사실 나는 화가 나지 않았어.
'무섭지 않다'라는 의미로, 두려워할 필요가 없음을 나타냅니다. 不 아닐 불, 可 옳을 가, 怕 두려워할 파 부 커파 不可怕 무섭지 않다	커파 可怕 무섭다 헤이안 빙 부 커파 黑暗并不可怕。 어둠은 무섭지 않아.

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커파 더 스 니 하이 샹신 저 쥬 화

可怕的是你还相信这句话

무서운 것은 네가 아직도 이 말을 믿는다는 거야

이 문장은 '可怕的是'라는 주어와 '你还相信这句话'라는 서술어로 구성되어 있습니다. '可怕的是'는 '무서운 것은'을 의미하며, '你还相信这句话'는 '네가 아직도 이 말을 믿는다는 거야'를 나타냅니다. 전체적으로 어떤 말을 믿는 것이 무섭다는 의미를 전달합니다.

무섭거나 두려운 느낌을 나타내는 형용사입니다. 可 옳을 가, 怕 두려워할 파 커파 可怕 무서운	저 부 뎌잉 헌 커파 这部电影很可怕。 이 영화는 정말 무서워.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이야.
사물이나 사람의 상태를 설명할 때 사용하는 동사입니다. 是 이/옳을 시 스 是 ~이다	타 스 워 더 펑요우 他是我的朋友。 그는 내 친구야.
2인칭 단수 대명사로, 상대방을 지칭할 때 사용됩니다. 你 너 니 니 你 너	니 쟈오 션머 밍쯔 你叫什么名字？ 너 이름이 뭐야?
어떤 상태가 계속되고 있음을 나타내는 부사입니다. 還 돌아올 환 하이 还 아직도	타 하이 자이 슈이쟈오 他还在睡觉。 그는 아직도 자고 있어.
어떤 사실이나 사람을 믿는 행위를 나타냅니다. 相 서로 상, 信 믿을 신 샹신 相信 믿다	워 샹신 니 我相信你。 나는 너를 믿어.
가까이 있는 대상을 가리키는 지시 대명사입니다. 這 이 저 저 这 이	저 스 션머 这是什么？ 이것은 무엇인가요?
말이나 글의 한 단위를 나타내는 명사입니다. 句 글귀 구 쥬 句 문장	저 쥬 화 헌 요우 다오리 这句话很有道理。 이 문장은 매우 이치에 맞아.
사람이 말하는 내용을 나타내는 명사입니다. 話 말씀 화 화 话 말	타 슈어 러 헌 두오 화 他说了很多话。 그는 많은 말을 했어.

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쭤 쯔지 더 광 부 쉬야오 타이 량

做自己的光不需要太亮

자신의 빛이 될 필요는 없어, 너무 밝을 필요는 없어

이 문장은 주어(做自己的光) + 부사(不需要) + 형용사(太亮)로 구성되어 있습니다. '做自己的光'은 '자신의 빛이 되다'를 의미하며, '不需要'는 '필요 없다'를, '太亮'은 '너무 밝다'를 나타냅니다. 전체적으로 자신만의 빛이 될 필요는 없으며, 너무 밝을 필요도 없다는 의미를 전달합니다.

'되다'라는 의미의 동사로, 어떤 상태나 역할을 맡는 것을 나타냅니다. 做 지을 주 쭤 做 되다	워 샹 쭤 이 밍 이셩 我想做一名医生。 나는 의사가 되고 싶어.
자신을 가리키는 대명사입니다. 自 스스로 자, 己 몸 기 쯔지 自己 자신	니 잉가이 샹신 쯔지 你应该相信自己。 너는 자신을 믿어야 해.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이야.
빛을 의미하는 명사입니다. 光 빛 광 광 光 빛	양광 헌 원눤 阳光很温暖。 햇빛이 아주 따뜻해.
'필요 없다'라는 의미로, 어떤 것이 필요하지 않음을 나타냅니다. 不 아닐 불, 需 쓰일/쓸 수, 要 요긴할 요 부 쉬야오 不需要 필요 없다	쉬야오 需要 필요하다 워 부 쉬야오 방주 我不需要帮助。 나는 도움이 필요 없어.
'너무'라는 의미로, 정도가 지나침을 나타냅니다. 太 클 태 타이 太 너무	진티엔 타이 러 러 今天太热了。 오늘 너무 더워.
'밝다'라는 의미의 형용사입니다. 亮 밝을 량 량 亮 밝다	덩광 헌 량 灯光很亮。 조명이 아주 밝아.

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셰이 슈어 야오 니 저 펑 차이 수안 페이 샹

谁说要逆着风才算飞翔

누가 바람을 거슬러야만 비행이라고 했어?

이 문장은 의문문 형태로 구성되어 있습니다. '谁说'는 '누가 말했어?'라는 의미로, 의문을 나타내는 표현입니다. '要逆着风'은 '바람을 거슬러야 한다'는 의미로, '才算飞翔'은 '비행이라고 할 수 있다'는 의미입니다. 전체적으로 바람을 거슬러야만 비행이라고 할 수 있는지에 대한 의문을 표현하고 있습니다.

의문사로, 누구를 가리키는 말입니다. 誰 누구 수 셰이 谁 누가	셰이 자이 차오 먼 谁在敲门？ 누가 문을 두드리나요?
말을 하거나 의견을 표현하는 동사입니다. 説 말씀 설 | 달랠 세 슈어 说 말하다	타 슈어 타 헌 망 他说他很忙。 그는 자기가 바쁘다고 말했다.
필요성이나 의무를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	워 야오 취 슈어 샤오 我要去学校。 나는 학교에 가야 해.
반대 방향으로 가거나 행동하는 것을 의미합니다. 逆 거스릴 역 니 逆 거스르다	니 펑 얼 싱 逆风而行。 바람을 거슬러 가다.
동작의 지속을 나타내는 조사입니다. 着 붙을 착 저 着 ~하고 있다	타 칸 저 슈 他看着书。 그는 책을 보고 있다.
공기의 움직임을 나타내는 명사입니다. 風 바람 풍 펑 风 바람	펑 추이 더 헌 슈 푸 风吹得很舒服。 바람이 불어서 정말 상쾌하다.
조건을 나타내는 조사로, '~해야만'이라는 의미를 갖습니다. 才 재주 재 차이 才 ~해야만	니 차이 라이 아 你才来啊？ 너 이제야 왔니?
어떤 것을 인정하거나 평가할 때 사용하는 동사입니다. 算 셈 산 수안 算 ~라고 할 수 있다	저 수안 스 션 머 这算是什么？ 이건 뭐라고 할 수 있니?
하늘을 날아다니는 것을 의미하는 동사입니다. 飛 날 비, 翔 날 상 페이 샹 飞翔 비행	니아오 얼 자이 티엔 콩 중 페이 샹 鸟儿在天空中飞翔。 새들이 하늘을 날아다닌다.

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구두 더 루 상 하이 야오 쩌우 헌 창

孤独的路上还要走很长

외로운 길 위에서 아직도 멀리 가야 해

이 문장은 주어가 생략된 형태로, '孤独的路上'은 '외로운 길 위에서'라는 의미의 부사구입니다. '还要走很长'은 '아직도 멀리 가야 한다'는 의미로, '还要'는 '아직도', '走'는 '가다', '很长'은 '멀리'를 의미합니다. 전체적으로 외로운 길을 멀리 가야 한다는 의미를 전달합니다.

외로움을 느끼는 상태를 나타내는 형용사입니다. 孤 외로울 고, 独 홀로 독 구두 孤独 외로움	타 간다오 페이창 구두 他感到非常孤独。 그는 매우 외로움을 느꼈다.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이다.
길 위를 의미하는 명사구입니다. 路 길 로, 上 윗 상 루 상 路上 길 위에서	루 상 샤오신 路上小心。 길 조심해.
아직도 더 필요한 상태를 나타내는 부사구입니다. 還 돌아올 환, 要 요긴할 요 하이 야오 还要 아직도	워 하이 야오 이 베이 카페이 我还要一杯咖啡。 나는 아직도 커피 한 잔이 더 필요해.
걷거나 이동하는 행위를 나타내는 동사입니다. 走 달릴 주 쩌우 走 가다	워먼 쩌우 바 我们走吧。 우리 가자.
길이가 매우 길다는 의미의 형용사구입니다. 很 패려궂을 흔, 長 긴 장 헌 창 很长 매우 길다	저 탸오 루 헌 창 这条路很长。 이 길은 매우 길다.

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청장 얼 쯔 븐라이 지우 메이요우 피엔팡

成长二字本来就没有偏旁

성장이라는 두 글자는 원래부터 편방이 없었어

이 문장은 주어(成长二字) + 부사(本来) + 동사구(就没有) + 목적어(偏旁)로 구성되어 있습니다. '成长二字'는 '성장이라는 두 글자'를 의미하며, '本来'는 '원래부터'라는 의미로, '就没有'은 '없었다'를 나타냅니다. '偏旁'은 한자의 구성 요소 중 하나로, 여기서는 '성장'이라는 단어에 편방이 없다는 것을 비유적으로 표현하고 있습니다. 전체적으로 성장의 과정에는 특별한 도움 없이 스스로 이루어져야 함을 의미합니다.

개인이나 조직이 시간이 지남에 따라 발전하고 성숙해지는 과정을 의미합니다. 成 이룰 성, 長 긴 장 청장 成长 성장	청장 스 이거 만창 더 궈청 成长是一个漫长的过程。 성장은 긴 과정이다.
'두 글자'를 의미하는 명사구로, 여기서는 '성장'이라는 단어를 가리킵니다. 二 두 이, 字 글자 자 얼 쯔 二字 두 글자	얼 쯔 가이쿠어 러 취안부 二字概括了全部。 두 글자가 전부를 요약한다.
어떤 상태나 상황이 처음부터 그러했음을 나타내는 부사입니다. 本 근본 본, 来 올 래 븐라이 本来 원래부터	워 븐라이 지우 부 시환 저거 我本来就不喜欢这个。 나는 원래부터 이것을 좋아하지 않았다.
어떤 상태가 이미 이루어졌음을 강조하는 부사입니다. 就 나아갈 취 지우 就 이미	타 지우 라이 러 他就来了。 그는 이미 왔다.
어떤 것이 존재하지 않음을 나타내는 동사입니다. 没 빠질 몰, 有 있을 유 메이요우 没有 없다	워 메이요우 스지엔 我没有时间。 나는 시간이 없다.
한자의 구성 요소 중 하나로, 한자의 의미나 소리를 나타내는 부분입니다. 偏 치우칠 편, 旁 곁 방 피엔팡 偏旁 편방	피엔팡 스 한쯔 더 중야오 쭈청 부펀 偏旁是汉字的重要组成部分。 편방은 한자의 중요한 구성 요소이다.

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쭤 쯔지 더 광

做自己的光

자신의 빛이 되어라

이 문장은 명령문으로, 주어가 생략되어 있습니다. '做'는 '되다'라는 의미의 동사로, '自己的光'은 '자신의 빛'을 의미합니다. 전체적으로 '자신의 빛이 되어라'라는 의미를 전달합니다.

어떤 상태가 되거나 어떤 일을 하는 것을 의미하는 동사입니다. 做 지을 주 쭤 做 되다	쭤 쭈이 하오 더 쯔지 做最好的自己。 최고의 자신이 되어라.
말하는 사람 자신을 가리키는 대명사입니다. 自 스스로 자, 己 몸 기 쯔지 自己 자신	샹신 쯔지 相信自己。 자신을 믿어라.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	워 더 슈 我的书 나의 책
빛을 의미하는 명사입니다. 光 빛 광 광 光 빛	양광 밍메이 阳光明媚。 햇빛이 밝다.

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쿠 수 하이 메이 파 야 지우 베이 비 저 야오 카이 화

枯树还没发芽就被逼着要开花

마른 나무는 아직 싹도 트지 않았는데 꽃을 피우라고 강요받고 있어

이 문장은 두 개의 절로 구성되어 있습니다. 첫 번째 절은 '枯树还没发芽'로, 주어(枯树) + 부정(还没) + 동사(发芽)로 이루어져 있으며, 마른 나무가 아직 싹을 틔우지 못한 상태를 나타냅니다. 두 번째 절은 '就被逼着要开花'로, 접속사(就) + 동사구(被逼着) + 목적어(要开花)로 구성되어 있으며, 강요받아 꽃을 피워야 하는 상황을 표현합니다. 전체적으로 자연스럽지 않은 상황에 대한 비유를 나타냅니다.

물이 없어 말라버린 나무를 의미하는 명사입니다. 枯 마를 고, 樹 나무 수 쿠 수 枯树 마른 나무	쿠 수 짜이 펑 중 야오 예 枯树在风中摇曳。 마른 나무가 바람에 흔들린다.
아직 어떤 행동이 완료되지 않았음을 나타내는 부사입니다. 還 돌아올 환, 没 빠질 몰 하이 메이 还没 아직 ~하지 않았다	타 하이 메이 라이 他还没来。 그는 아직 안 왔어.
식물의 싹이 나는 것을 의미하는 동사입니다. 發 필 발, 芽 싹 아 파 야 发芽 싹이 트다	춘 티엔, 중 쯔 카이 스 파 야 春天，种子开始发芽。 봄이 되자 씨앗이 싹트기 시작했다.
시간적으로 가까운 미래를 나타내거나, 어떤 조건에 따른 결과를 나타내는 접속사입니다. 就 나아갈 취 지우 就 곧, 바로	타 이 라이, 워 먼 지우 카이 스 他一来，我们就开始。 그가 오면, 우리는 바로 시작할 거야.
누군가에게 강요를 받는 상태를 나타내는 동사구입니다. 被 입을 피, 逼 핍박할 핍, 着 붙을 착 베이 비 저 被逼着 강요받다	비 逼 강요하다 타 베이 비 저 쭈어 쭈어 예 他被逼着做作业。 그는 숙제를 하라고 강요받았다.
필요성이나 의무를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	워 야오 취 쉬에 샤오 我要去学校。 나는 학교에 가야 해.
식물이 꽃을 피우는 것을 의미하는 동사입니다. 開 열 개, 花 꽃 화 카이 화 开花 꽃을 피우다	춘 티엔, 잉 화 카이 스 카이 화 春天，樱花开始开花。 봄이 되자 벚꽃이 피기 시작했다.

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마마 슈어 야오 콰이러 췌 메이 가오수 워 팡파

妈妈说要快乐却没告诉我方法

엄마는 행복하라고 말했지만 방법은 알려주지 않았어

이 문장은 주어(妈妈) + 동사(说) + 목적어(要快乐) + 접속사(却) + 부정문(没告诉我方法)으로 구성되어 있습니다. '妈妈'은 '엄마', '说要快乐'는 '행복하라고 말하다', '却没告诉我方法'은 '그러나 방법을 알려주지 않았다'를 의미합니다. 전체적으로 엄마가 행복하라고 말했지만 그 방법을 알려주지 않아 당황스러움을 표현하고 있습니다.

어머니를 의미하는 명사로, 가족 관계를 나타냅니다. 媽 어머니 마 마마 妈妈 엄마	마마 짜이 추팡 주오판 妈妈在厨房做饭。 엄마가 부엌에서 요리하고 있어.
말을 하거나 의견을 표현할 때 사용하는 동사입니다. 説 말씀 설 | 달랠 세 슈어 说 말하다	타 슈어 타 헌 망 他说他很忙。 그는 자기가 바쁘다고 말했다.
의무나 필요를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	니 야오 샤오신 你要小心。 너 조심해야 해.
기쁨과 만족감을 느끼는 상태를 나타내는 형용사입니다. 快 쾌할 쾌, 樂 노래 악 | 즐길 락 | 좋아할 요 콰이러 快乐 행복	주 니 셩르 콰이러 祝你生日快乐！ 생일 축하해!
대조를 나타내는 접속사로, 앞의 내용과 반대되는 상황을 이끌 때 사용합니다. 却 물리칠 각 췌 却 그러나	워 샹 추, 췌 추 뷸랴오 我想去，却去不了。 가고 싶지만 갈 수 없어.
부정을 나타내는 부사로, 과거의 동작이나 상태가 이루어지지 않았음을 나타냅니다. 没 빠질 몰 메이 没 ~하지 않았다	타 메이 라이 他没来。 그는 오지 않았다.
정보나 지식을 전달하는 행위를 나타내는 동사입니다. 告 고할 고, 訴 호소할 소 가오수 告诉 알려주다	칭 가오수 워 니 더 밍즈 请告诉我你的名字。 당신의 이름을 알려주세요.
1인칭 단수 대명사로, 말하는 사람 자신을 지칭합니다. 我 나 아 워 我 나	워 아이 워 더 지아런 我爱我的家人。 나는 내 가족을 사랑해.
어떤 일을 해결하거나 달성하기 위한 구체적인 절차나 방식을 의미하는 명사입니다. 方 모 방, 法 법 법 팡파 方法 방법	자오다오 지에쥐어 원티 더 팡파 找到解决问题的方法。 문제를 해결할 방법을 찾아.

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청장 타 자오후이 워 스바이 치스 부 커파

成长它教会我失败其实不可怕

성장은 내게 실패가 사실 무섭지 않다는 것을 가르쳐줬어

이 문장은 주어(成长) + 목적어(我) + 동사(教会) + 목적보어(失败其实不可怕)로 구성되어 있습니다. '成长'은 '성장'을 의미하며, '它'는 '그것'으로 성장을 가리킵니다. '教会'는 '가르쳐주다'라는 의미로, '我'는 '나'를 나타냅니다. '失败其实不可怕'는 '실패가 사실 무섭지 않다'라는 의미로, 성장이 주는 교훈을 나타냅니다.

사람이나 사물이 시간이 지남에 따라 발전하고 커지는 과정을 의미합니다. 成 이룰 성, 長 긴 장 청장 成长 성장	청장 궈청 중 후이 위다오 헌뚜어 티아오잔 成长过程中会遇到很多挑战。 성장 과정에서 많은 도전을 만나게 될 거야.
사물이나 동물을 가리키는 3인칭 단수 대명사입니다. 它 다를 타 | 뱀 사 타 它 그것	타 스 이 즈 마오 它是一只猫。 그것은 고양이야.
지식이나 기술을 가르쳐서 이해시키는 것을 의미합니다. 教 가르칠 교, 会 모일 회 자오후이 教会 가르쳐주다	라오스 자오후이 러 워먼 헌뚜어 즈스 老师教会了我们很多知识。 선생님은 우리에게 많은 지식을 가르쳐주셨어.
1인칭 단수 대명사로, 말하는 사람 자신을 가리킵니다. 我 나 아 워 我 나	워 시환 두수 我喜欢读书。 나는 책 읽는 것을 좋아해.
목표를 달성하지 못하거나 원하는 결과를 얻지 못하는 것을 의미합니다. 失 잃을 실, 敗 패할 패 스바이 失败 실패	스바이 스 청공 즈 무 失败是成功之母。 실패는 성공의 어머니야.
사실을 강조하거나 진실을 밝힐 때 사용하는 부사입니다. 其 그 기, 實 열매 실 치스 其实 사실	치스 워 빙 부 성치 其实我并不生气。 사실 나는 화가 나지 않았어.
'무섭지 않다'라는 의미로, 두려워할 필요가 없음을 나타냅니다. 不 아닐 불, 可 옳을 가, 怕 두려워할 파 부 커파 不可怕 무섭지 않다	커파 可怕 무섭다 헤이안 빙 부 커파 黑暗并不可怕。 어둠은 무섭지 않아.

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커파 더 스 니 하이 샹신 저 쥬 화

可怕的是你还相信这句话

무서운 것은 네가 아직도 이 말을 믿는다는 거야

이 문장은 '可怕的是'라는 주어와 '你还相信这句话'라는 서술어로 구성되어 있습니다. '可怕的是'는 '무서운 것은'을 의미하며, '你还相信这句话'는 '네가 아직도 이 말을 믿는다는 거야'를 나타냅니다. 전체적으로 어떤 말을 믿는 것이 무섭다는 의미를 전달합니다.

무섭거나 두려운 느낌을 나타내는 형용사입니다. 可 옳을 가, 怕 두려워할 파 커파 可怕 무서운	저 부 뎌잉 헌 커파 这部电影很可怕。 이 영화는 정말 무서워.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이야.
사물이나 사람의 상태를 설명할 때 사용하는 동사입니다. 是 이/옳을 시 스 是 ~이다	타 스 워 더 펑요우 他是我的朋友。 그는 내 친구야.
2인칭 단수 대명사로, 상대방을 지칭할 때 사용됩니다. 你 너 니 니 你 너	니 쟈오 션머 밍쯔 你叫什么名字？ 너 이름이 뭐야?
어떤 상태가 계속되고 있음을 나타내는 부사입니다. 還 돌아올 환 하이 还 아직도	타 하이 자이 슈이쟈오 他还在睡觉。 그는 아직도 자고 있어.
어떤 사실이나 사람을 믿는 행위를 나타냅니다. 相 서로 상, 信 믿을 신 샹신 相信 믿다	워 샹신 니 我相信你。 나는 너를 믿어.
가까이 있는 대상을 가리키는 지시 대명사입니다. 這 이 저 저 这 이	저 스 션머 这是什么？ 이것은 무엇인가요?
말이나 글의 한 단위를 나타내는 명사입니다. 句 글귀 구 쥬 句 문장	저 쥬 화 헌 요우 다오리 这句话很有道理。 이 문장은 매우 이치에 맞아.
사람이 말하는 내용을 나타내는 명사입니다. 話 말씀 화 화 话 말	타 슈어 러 헌 두오 화 他说了很多话。 그는 많은 말을 했어.

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쭤 쯔지 더 광 부 쉬야오 타이 량

做自己的光不需要太亮

자신의 빛이 될 필요는 없어, 너무 밝을 필요는 없어

이 문장은 주어(做自己的光) + 부사(不需要) + 형용사(太亮)로 구성되어 있습니다. '做自己的光'은 '자신의 빛이 되다'를 의미하며, '不需要'는 '필요 없다'를, '太亮'은 '너무 밝다'를 나타냅니다. 전체적으로 자신만의 빛이 될 필요는 없으며, 너무 밝을 필요도 없다는 의미를 전달합니다.

'되다'라는 의미의 동사로, 어떤 상태나 역할을 맡는 것을 나타냅니다. 做 지을 주 쭤 做 되다	워 샹 쭤 이 밍 이셩 我想做一名医生。 나는 의사가 되고 싶어.
자신을 가리키는 대명사입니다. 自 스스로 자, 己 몸 기 쯔지 自己 자신	니 잉가이 샹신 쯔지 你应该相信自己。 너는 자신을 믿어야 해.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이야.
빛을 의미하는 명사입니다. 光 빛 광 광 光 빛	양광 헌 원눤 阳光很温暖。 햇빛이 아주 따뜻해.
'필요 없다'라는 의미로, 어떤 것이 필요하지 않음을 나타냅니다. 不 아닐 불, 需 쓰일/쓸 수, 要 요긴할 요 부 쉬야오 不需要 필요 없다	쉬야오 需要 필요하다 워 부 쉬야오 방주 我不需要帮助。 나는 도움이 필요 없어.
'너무'라는 의미로, 정도가 지나침을 나타냅니다. 太 클 태 타이 太 너무	진티엔 타이 러 러 今天太热了。 오늘 너무 더워.
'밝다'라는 의미의 형용사입니다. 亮 밝을 량 량 亮 밝다	덩광 헌 량 灯光很亮。 조명이 아주 밝아.

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셰이 슈어 야오 니 저 펑 차이 수안 페이 샹

谁说要逆着风才算飞翔

누가 바람을 거슬러야만 비행이라고 했어?

이 문장은 의문문 형태로 구성되어 있습니다. '谁说'는 '누가 말했어?'라는 의미로, 의문을 나타내는 표현입니다. '要逆着风'은 '바람을 거슬러야 한다'는 의미로, '才算飞翔'은 '비행이라고 할 수 있다'는 의미입니다. 전체적으로 바람을 거슬러야만 비행이라고 할 수 있는지에 대한 의문을 표현하고 있습니다.

의문사로, 누구를 가리키는 말입니다. 誰 누구 수 셰이 谁 누가	셰이 자이 차오 먼 谁在敲门？ 누가 문을 두드리나요?
말을 하거나 의견을 표현하는 동사입니다. 説 말씀 설 | 달랠 세 슈어 说 말하다	타 슈어 타 헌 망 他说他很忙。 그는 자기가 바쁘다고 말했다.
필요성이나 의무를 나타내는 조동사입니다. 要 요긴할 요 야오 要 ~해야 한다	워 야오 취 슈어 샤오 我要去学校。 나는 학교에 가야 해.
반대 방향으로 가거나 행동하는 것을 의미합니다. 逆 거스릴 역 니 逆 거스르다	니 펑 얼 싱 逆风而行。 바람을 거슬러 가다.
동작의 지속을 나타내는 조사입니다. 着 붙을 착 저 着 ~하고 있다	타 칸 저 슈 他看着书。 그는 책을 보고 있다.
공기의 움직임을 나타내는 명사입니다. 風 바람 풍 펑 风 바람	펑 추이 더 헌 슈 푸 风吹得很舒服。 바람이 불어서 정말 상쾌하다.
조건을 나타내는 조사로, '~해야만'이라는 의미를 갖습니다. 才 재주 재 차이 才 ~해야만	니 차이 라이 아 你才来啊？ 너 이제야 왔니?
어떤 것을 인정하거나 평가할 때 사용하는 동사입니다. 算 셈 산 수안 算 ~라고 할 수 있다	저 수안 스 션 머 这算是什么？ 이건 뭐라고 할 수 있니?
하늘을 날아다니는 것을 의미하는 동사입니다. 飛 날 비, 翔 날 상 페이 샹 飞翔 비행	니아오 얼 자이 티엔 콩 중 페이 샹 鸟儿在天空中飞翔。 새들이 하늘을 날아다닌다.

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구두 더 루 상 하이 야오 쩌우 헌 창

孤独的路上还要走很长

외로운 길 위에서 아직도 멀리 가야 해

이 문장은 주어가 생략된 형태로, '孤独的路上'은 '외로운 길 위에서'라는 의미의 부사구입니다. '还要走很长'은 '아직도 멀리 가야 한다'는 의미로, '还要'는 '아직도', '走'는 '가다', '很长'은 '멀리'를 의미합니다. 전체적으로 외로운 길을 멀리 가야 한다는 의미를 전달합니다.

외로움을 느끼는 상태를 나타내는 형용사입니다. 孤 외로울 고, 独 홀로 독 구두 孤独 외로움	타 간다오 페이창 구두 他感到非常孤独。 그는 매우 외로움을 느꼈다.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이다.
길 위를 의미하는 명사구입니다. 路 길 로, 上 윗 상 루 상 路上 길 위에서	루 상 샤오신 路上小心。 길 조심해.
아직도 더 필요한 상태를 나타내는 부사구입니다. 還 돌아올 환, 要 요긴할 요 하이 야오 还要 아직도	워 하이 야오 이 베이 카페이 我还要一杯咖啡。 나는 아직도 커피 한 잔이 더 필요해.
걷거나 이동하는 행위를 나타내는 동사입니다. 走 달릴 주 쩌우 走 가다	워먼 쩌우 바 我们走吧。 우리 가자.
길이가 매우 길다는 의미의 형용사구입니다. 很 패려궂을 흔, 長 긴 장 헌 창 很长 매우 길다	저 탸오 루 헌 창 这条路很长。 이 길은 매우 길다.

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청장 얼 쯔 븐라이 지우 메이요우 피엔팡

成长二字本来就没有偏旁

성장이라는 두 글자는 원래부터 편방이 없었어

이 문장은 주어(成长二字) + 부사(本来) + 동사구(就没有) + 목적어(偏旁)로 구성되어 있습니다. '成长二字'는 '성장이라는 두 글자'를 의미하며, '本来'는 '원래부터'라는 의미로, '就没有'은 '없었다'를 나타냅니다. '偏旁'은 한자의 구성 요소 중 하나로, 여기서는 '성장'이라는 단어에 편방이 없다는 것을 비유적으로 표현하고 있습니다. 전체적으로 성장의 과정에는 특별한 도움 없이 스스로 이루어져야 함을 의미합니다.

개인이나 조직이 시간이 지남에 따라 발전하고 성숙해지는 과정을 의미합니다. 成 이룰 성, 長 긴 장 청장 成长 성장	청장 스 이거 만창 더 궈청 成长是一个漫长的过程。 성장은 긴 과정이다.
'두 글자'를 의미하는 명사구로, 여기서는 '성장'이라는 단어를 가리킵니다. 二 두 이, 字 글자 자 얼 쯔 二字 두 글자	얼 쯔 가이쿠어 러 취안부 二字概括了全部。 두 글자가 전부를 요약한다.
어떤 상태나 상황이 처음부터 그러했음을 나타내는 부사입니다. 本 근본 본, 来 올 래 븐라이 本来 원래부터	워 븐라이 지우 부 시환 저거 我本来就不喜欢这个。 나는 원래부터 이것을 좋아하지 않았다.
어떤 상태가 이미 이루어졌음을 강조하는 부사입니다. 就 나아갈 취 지우 就 이미	타 지우 라이 러 他就来了。 그는 이미 왔다.
어떤 것이 존재하지 않음을 나타내는 동사입니다. 没 빠질 몰, 有 있을 유 메이요우 没有 없다	워 메이요우 스지엔 我没有时间。 나는 시간이 없다.
한자의 구성 요소 중 하나로, 한자의 의미나 소리를 나타내는 부분입니다. 偏 치우칠 편, 旁 곁 방 피엔팡 偏旁 편방	피엔팡 스 한쯔 더 중야오 쭈청 부펀 偏旁是汉字的重要组成部分。 편방은 한자의 중요한 구성 요소이다.

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쭤 쯔지 더 광

做自己的光

자신의 빛이 되어라

이 문장은 명령문으로, 주어가 생략되어 있습니다. '做'는 '되다'라는 의미의 동사로, '自己的光'은 '자신의 빛'을 의미합니다. 전체적으로 '자신의 빛이 되어라'라는 의미를 전달합니다.

어떤 상태가 되거나 어떤 일을 하는 것을 의미하는 동사입니다. 做 지을 주 쭤 做 되다	쭤 쭈이 하오 더 쯔지 做最好的自己。 최고의 자신이 되어라.
말하는 사람 자신을 가리키는 대명사입니다. 自 스스로 자, 己 몸 기 쯔지 自己 자신	샹신 쯔지 相信自己。 자신을 믿어라.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	워 더 슈 我的书 나의 책
빛을 의미하는 명사입니다. 光 빛 광 광 光 빛	양광 밍메이 阳光明媚。 햇빛이 밝다.

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쭤 쯔지 더 광 부 쉬야오 타이 량

做自己的光不需要太亮

자신의 빛이 될 필요는 없어, 너무 밝을 필요는 없어

이 문장은 주어(做自己的光) + 부사(不需要) + 형용사(太亮)로 구성되어 있습니다. '做自己的光'은 '자신의 빛이 되다'를 의미하며, '不需要'는 '필요 없다'를, '太亮'은 '너무 밝다'를 나타냅니다. 전체적으로 자신만의 빛이 될 필요는 없으며, 너무 밝을 필요도 없다는 의미를 전달합니다.

'되다'라는 의미의 동사로, 어떤 상태나 역할을 맡는 것을 나타냅니다. 做 지을 주 쭤 做 되다	워 샹 쭤 이 밍 이셩 我想做一名医生。 나는 의사가 되고 싶어.
자신을 가리키는 대명사입니다. 自 스스로 자, 己 몸 기 쯔지 自己 자신	니 잉가이 샹신 쯔지 你应该相信自己。 너는 자신을 믿어야 해.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 나의 책이야.
빛을 의미하는 명사입니다. 光 빛 광 광 光 빛	양광 헌 원눤 阳光很温暖。 햇빛이 아주 따뜻해.
'필요 없다'라는 의미로, 어떤 것이 필요하지 않음을 나타냅니다. 不 아닐 불, 需 쓰일/쓸 수, 要 요긴할 요 부 쉬야오 不需要 필요 없다	쉬야오 需要 필요하다 워 부 쉬야오 방주 我不需要帮助。 나는 도움이 필요 없어.
'너무'라는 의미로, 정도가 지나침을 나타냅니다. 太 클 태 타이 太 너무	진티엔 타이 러 러 今天太热了。 오늘 너무 더워.
'밝다'라는 의미의 형용사입니다. 亮 밝을 량 량 亮 밝다	덩광 헌 량 灯光很亮。 조명이 아주 밝아.

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셰이 슈어 야오 양 저 판 차이 후이 요우 위엔 팡

谁说要扬着帆才会有远方

누가 돛을 펼쳐야만 먼 곳에 갈 수 있다고 했는가

이 문장은 '누가'라는 의문사로 시작하여, '돛을 펼쳐야만'이라는 조건을 제시하고, '먼 곳에 갈 수 있다'는 결과를 나타내는 복합문입니다. '谁'는 '누가'를 의미하며, '说要'는 '말하다'를, '扬着帆'은 '돛을 펼치다'를, '才会有'는 '~해야만 ~할 수 있다'를, '远方'은 '먼 곳'을 의미합니다. 전체적으로 특정 조건 없이도 목표를 이룰 수 있다는 메시지를 전달합니다.

의문사로, 누구인지 물을 때 사용합니다. 誰 누구 수 셰이 谁 누가	셰이 라이 러 谁来了？ 누가 왔니?
무엇을 말하거나 주장할 때 사용하는 동사구입니다. 説 말씀 설 | 달랠 세, 要 요긴할 요 슈어 야오 说要 말하다	슈어 说 말하다 타 슈어 야오 추 칸 뎬잉 他说要去看电影。 그는 영화를 보러 가겠다고 말했다.
배의 돛을 펼쳐 바람을 받아 항해하는 모습을 나타냅니다. 揚 날릴 양, 着 붙을 착, 帆 돛 범 양 저 판 扬着帆 돛을 펼치다	양 판 扬帆 돛을 펼치다 양 판 치 항 扬帆起航。 돛을 펼쳐 항해를 시작하다.
특정 조건을 충족해야만 어떤 결과가 가능함을 나타내는 표현입니다. 才 재주 재, 会 모일 회 차이 후이 才会 ~해야만	차이 才 ~해야만 누리 쉐이시 차이 후이 요우 하오 청지 努力学习才会有好成绩。 열심히 공부해야만 좋은 성적을 얻을 수 있다.
소유하거나 존재함을 나타내는 동사입니다. 有 있을 유 요우 有 있다	워 요우 량 거 핑궈 我有两个苹果。 나는 사과 두 개가 있다.
멀리 떨어진 곳을 의미하는 명사입니다. 遠 멀 원, 方 모 방 위엔 팡 远方 먼 곳	타 추 러 위엔 팡 他去了远方。 그는 먼 곳으로 갔다.

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나 셔우 궈 더 샹 후이 셩 츄 치 방

那受过的伤会生出翅膀

그 상처는 날개를 낳을 거야

이 문장은 주어(那受过的伤) + 동사(会生出) + 목적어(翅膀)로 구성되어 있습니다. '那受过的伤'은 '그 상처'를 의미하며, '会生出'는 '낳을 것이다'라는 의미로, '翅膀'은 '날개'를 나타냅니다. 전체적으로 상처가 날개를 낳을 것이라는 비유적인 표현을 사용하고 있습니다.

지시대명사로, 특정한 대상을 가리킬 때 사용됩니다. 那 어찌 나 나 那 그	나 거 런 스 셰이 那个人是谁？ 저 사람은 누구야?
어떤 경험을 겪었다는 의미를 나타내는 동사입니다. 受 받을 수, 過 지날 과 셔우 궈 受过 겪다	셔우 受 받다 타 셔우 궈 헌 또 쿠 他受过很多苦。 그는 많은 고통을 겪었다.
소유나 속성을 나타내는 조사입니다. 的 과녁 적 더 的 ~의	저 스 워 더 슈 这是我的书。 이것은 내 책이야.
신체적 또는 정신적 상처를 의미하는 명사입니다. 傷 다칠 상 샹 伤 상처	타 더 샹 이 징 하오 러 他的伤已经好了。 그의 상처는 이미 나았다.
미래의 가능성이나 의지를 나타내는 조동사입니다. 会 모일 회 후이 会 ~할 것이다	워 후이 취 我会去。 나는 갈 거야.
새로운 것을 만들어내거나 생기게 하는 것을 의미하는 동사입니다. 生 날 생, 出 날 출 셩 츄 生出 낳다	셩 生 낳다 춘 티엔 셩 츄 신 야 春天生出新芽。 봄에 새싹이 돋아난다.
새나 곤충이 날기 위해 사용하는 신체 부위를 의미하는 명사입니다. 翅 날개 시, 膀 오줌통 방 치 방 翅膀 날개	니아오 얼 잔 카이 치 방 페이 샹 鸟儿展开翅膀飞翔。 새가 날개를 펴고 날아간다.

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화 쫑 요우 티엔 후이 카이 완 디엔 요우 허 팡

花总有天会开晚点又何妨

꽃은 언젠가 피울 거야, 조금 늦어도 무슨 상관이야

이 문장은 두 개의 절로 구성되어 있습니다. 첫 번째 절은 '花总有天会开'로, 주어(花) + 부사(总) + 시간 표현(有天) + 동사(会开)로 이루어져 있으며, 꽃이 언젠가는 필 것임을 나타냅니다. 두 번째 절은 '晚点又何妨'로, '晚点'은 '조금 늦다', '又何妨'은 '무슨 상관이 있겠는가'를 의미하며, 조금 늦어도 문제가 되지 않음을 강조합니다. 전체적으로 시간이 지나면 좋은 일이 일어날 것임을 긍정적으로 표현하고 있습니다.

식물의 꽃을 의미하는 명사입니다. 花 꽃 화 화 花 꽃	저 또 화 젠 피아오 리앙 这朵花真漂亮。 이 꽃 정말 예쁘다.
'언젠가', '항상'이라는 의미의 부사입니다. 總 다 총 쫑 总 언젠가	타 쫑 후이 청 궁 더 他总会成功的。 그는 언젠가 성공할 거야.
소유나 존재를 나타내는 동사입니다. 有 있을 유 요우 有 있다	워 요우 리앙 거 핑 궈 我有两个苹果。 나는 사과 두 개가 있다.
시간의 단위로 '날'을 의미하는 명사입니다. 天 하늘 천 티엔 天 날	진 티엔 티엔 치 헌 하오 今天天气很好。 오늘 날씨가 좋다.
미래에 일어날 가능성을 나타내는 조동사입니다. 会 모일 회 후이 会 ~할 것이다	워 후이 추 찬 자 쥐 후이 我会去参加聚会。 나는 모임에 참석할 거야.
꽃이 피는 것을 의미하는 동사입니다. 開 열 개 카이 开 피다	춘 티엔 화 얼 카이 러 春天花儿开了。 봄에 꽃이 피었다.
'조금 늦다'라는 의미의 부사적 표현입니다. 晚 늦을 만, 点 점 점 완 디엔 晚点 조금 늦다	워 먼 완 디엔 추 파 바 我们晚点出发吧。 우리 조금 늦게 출발하자.
'또', '다시'라는 의미의 부사입니다. 又 또 우 요우 又 또	타 요우 치 다오 러 他又迟到了。 그는 또 늦었다.
'무슨 상관이 있겠는가'라는 의미의 표현입니다. 何 어찌 하, 妨 방해할 방 허 팡 何妨 무슨 상관이 있겠는가	스 스 요우 허 팡 试试又何妨？ 시도해보는 게 무슨 상관이 있겠어?

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나 요우 넝 쩐양

那又能怎样

그렇다면 또 어떻게 할 수 있겠어?

이 문장은 '那' + '又' + '能' + '怎样'으로 구성되어 있습니다. '那'는 '그렇다면', '又'는 '또', '能'은 '할 수 있다', '怎样'은 '어떻게'를 의미합니다. 전체적으로 '그렇다면 또 어떻게 할 수 있겠어?'라는 의미를 전달합니다.

상황이나 사건을 가리키는 지시 대명사로, '그렇다면'이라는 의미를 가집니다. 那 어찌 나 나 那 그렇다면	나 워먼 쥬 카이스 바 那我们就开始吧。 그렇다면 우리 시작하자.
반복이나 추가를 나타내는 부사입니다. 又 또 우 요우 又 또	타 요우 치다오 러 他又迟到了。 그는 또 늦었다.
능력이나 가능성을 나타내는 조동사입니다. 能 능할 능 넝 能 할 수 있다	니 넝 방 워 마 你能帮我吗？ 나 좀 도와줄 수 있어?
방법이나 상태를 묻는 의문사입니다. 怎 어찌 즘, 樣 모양 양 쩐양 怎样 어떻게	워먼 잉가이 쩐양 쭈어 我们应该怎样做？ 우리는 어떻게 해야 할까?

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